de idstack17
Évaluation des besoins basée sur des preuves et structurée en trois niveaux pour le design pédagogique : analyses organisationnelle, des tâches et des apprenants pour créer un manifeste de projet partagé.
Cette compétence guide un concepteur pédagogique ou un agent à travers une évaluation des besoins structurée et basée sur des preuves avant la conception du cours. Elle examine trois niveaux — l'analyse organisationnelle/du contexte (la formation est-elle l'intervention appropriée ?), l'analyse des tâches (ce que les apprenants doivent faire) et l'analyse des apprenants (connaissances préalables, motivation, contraintes d'accès). La compétence produit à la fois une section de manifeste compatible avec les machines et un rapport HTML lisible par l'humain utilisé par des compétences en aval telles que learning-objectives et course-quality-review. Elle impose des citations de niveaux de preuve et propose des portes de décision (par exemple, recommander contre la formation lorsque des corrections environnementales sont nécessaires).
À utiliser lors du démarrage d'une nouvelle conception de cours ou de l'audit d'un cours importé d'un LMS. Utile pour : définir les exigences, décider si la formation est l'intervention correcte, générer un tableau de priorité des tâches et produire un rapport d'analyse des besoins exportable pour les parties prenantes. C'est également la première étape canonique du pipeline idstack avant learning-objectives et assessment-design.
Conçu pour s'exécuter dans Claude Code et d'autres hôtes d'agents compatibles CLI ; les conventions de contenu et d'interaction correspondent à AskUserQuestion et aux outils shell simples.
Cette compétence n'a pas encore été examinée par notre pipeline d'audit automatisé.
