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de Education Agent Skills463
Conçoit des pratiques de classe spécifiques et fondées sur des preuves pour renforcer l'appartenance et l'inclusion, avec des guides linguistiques applicables et des indicateurs de suivi.
Cette compétence génère des pratiques de classe ciblées et applicables qui favorisent le sentiment d'appartenance pour tous les élèves, en mettant l'accent sur ceux les plus susceptibles de ressentir une incertitude quant à leur appartenance (nouveaux arrivants, élèves marginalisés, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux ou apprenant le français langue étrangère). Les résultats incluent des pratiques étape par étape, des guides linguistiques, des conseils d'intégration dans les routines et des indicateurs de suivi observables.
À utiliser lorsque les élèves se sentent isolés, que des clans se forment, lors des trimestres suivant une transition, ou chaque fois qu'un enseignant souhaite des interventions discrètes et fondées sur des preuves qui s'intègrent dans les routines normales de cours. Idéal pour les enseignants recherchant des actions précises (et non des conseils génériques) basées sur les recherches de Walton & Cohen et Yeager & Walton.
Conçu pour les environnements d'exécution d'agents généraux capables d'exécuter des prompts d'instruction et de renvoyer des sorties structurées (Claude Code, Cursor, agents de style Codex).
Cette compétence n'a pas encore été examinée par notre pipeline d'audit automatisé.
Adaptateur de Différenciation d'Apprentissage
Adapte les tâches de classe aux besoins spécifiques des apprenants (Besoins Éducatifs Particuliers, TDAH, Dyslexie, etc.) tout en maintenant strictement l'objectif d'apprentissage original.
Générateur d'Échafaudages d'Auto-Régulation
Crée des échafaudages fondés sur des preuves et spécifiques à chaque phase (prévoyance, performance, réflexion), adaptés à une tâche et au niveau de maturité de l'élève pour enseigner l'apprentissage auto-régulé.
Concepteur de tâches basé sur la Théorie des Variations
Conçoit des tâches de classe utilisant la théorie des variations (contraste, séparation, généralisation, fusion) pour mettre en évidence les caractéristiques critiques et résoudre les confusions des élèves.
Générateur de scripts de réflexion à voix haute
Génère des scripts de 'réflexion à voix haute' pour les enseignants, rendant visible le raisonnement expert pour des tâches comme la résolution de problèmes, la lecture ou l'écriture — basé sur des preuves et adapté à la classe.
Concepteur de Tâches de Pensée Critique Spécifiques à une Discipline
Conçoit des tâches de pensée critique de haute qualité fondées sur des connaissances domaines-spécifiques plutôt que sur des compétences génériques.
Constructeur de Compétences de Corroboration
Conçoit des instructions ciblées pour que les élèves comparent plusieurs sources historiques, identifient les contradictions et établissent une probabilité historique.
Concepteur d'évaluations de la pensée historique
Conçoit des évaluations formatives basées sur des preuves pour mesurer la capacité des élèves à sourcer, contextualiser et corroborer des documents historiques.
Concepteur d'Exemples Résolus avec Estompement Progressif
Crée des séquences d'apprentissage étayées passant d'exemples entièrement résolus à une pratique indépendante, en s'appuyant sur la théorie de la charge cognitive.
Teacher Inquiry Cycle Designer
Design a manageable, evidence-informed teacher inquiry cycle from question through data collection, analysis, and sharing to improve classroom practice.
Generate Multilingual Sentences with Contextual Definitions
Produce multiple example sentences using a target word in varied meanings, translate them into a target language, and show the contextual meaning of the word fo
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